MOODLE PARA NEGOCIOS EN INGLÉS

CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN HUMANIDADES DEL ESTADO DE MORELOS
MOODLE PARA NEGOCIOS EN INGLÉS / BUSINESS ENGLISH MOODLE


TESIS propuesta como cumplimiento parcial de los requisitos para obtener el Doctorado en Enseñanza Superior
Presenta
Maestro MARCO ANTONIO GUTIÉRREZ COS

2011
CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN HUMANIDADES DEL ESTADO DE MORELOS
MOODLE PARA NEGOCIOS EN INGLÉS / BUSINESS ENGLISH MOODLE

Tesis propuesta como cumplimiento parcial de los requisitos para obtener el Doctorado en Enseñanza Superior
Presenta
MTRO. MARCO ANTONIO GUTIÉRREZ COS
2011
Aprobado por _______________________________________

Presidente del comité supervisor
Programa autorizado para obtener el doctorado ______________________________________________________
Fecha ______________________________________________________
MOODLE PARA NEGOCIOS EN INGLÉS / BUSINESS ENGLISH MOODLE
Resumen
por Mtro. Marco Antonio Gutiérrez Cos
Presidente del comité supervisor:
____________________________________________________________
Tesis propuesta sobre una aplicación del software de desarrollo de plataformas educativas web MOODLE para el desarrollo de competencias de negocios en el idioma inglés dirigido a profesionistas hispanoparlantes mexicanos. Con la presente tesis se busca una alternativa a la capacitación empresarial en el desarrollo de habilidades de negociación, en el caso concreto, entre mexicanos y estadounidenses1. Parte de la hipótesis de que la competitividad dentro del ambito empresarial surge de que el recurso humano cuente con las hablidades de negociación dentro del ambiente globalizado actual. Dichas habilidades se pueden adquirir igual o de mejor manera dentro de ambientes virtuales, tal como lo plantea, y anticipaba, Michael Porter en su obra clásica de la literatura empresarial “Ventaja Competitiva”2. No solo a través de la experiencia de ensayo y error en los negocios entre culturas disímulas es que se puede llegar a adquirir hablidad para los negocios altamente rentables.
Por lo anterior, la presente Tesis propone, evalua y desarrolla una solución a la demanda en las empresas mexicanas de personal con dominio del idioma inglés de negocios. Recae en el campo de la Enseñanza Superior, no solo por enfocarse a la población adulta laboralmente activa, sino por la superioridad y excelcidud que representa el desarrollar la independencia en el aprendizaje bajo el esquema de automotivación por desarrollar nuevas competencias.3 Afortunadamente, y a pesar de sus detractores, las TICs (Tecnologías de la Información y Comunicaciones) ofrecen soluciones para el desarrollo de competencias, y no solo se deben de considerar como auxiliares de la formación académica o eufemismos como los que le dá la SEP: “Habilidades Digitales”.4

Tabla de Contenido
FUENTES DE CONSULTA 7

FUENTES DE CONSULTA
Hiperenláces:
1. http://www.uia.mx/departamentos/dpt_estudinterna/dialogo/anticuario/doctrina%20monroe.html (4 de octubre de 2011)
2. http://www.cuautitlan.unam.mx/descargas/edudis/recursosacademicos/taxonomiadebloom.pdf ( 4 de octubre de 2011)
3. http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/311/1/images/resum_ejec.pdf (4 de octubre de 2011)
Bibliografía:
1. PORTER, Michael E., VENTAJA COMPETITIVA; CECSA, Edición Revisada.