LA FORMACIÓN CONTINUA DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA MODERNIZACIÓN EDUCATIVA A LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Maricela Fernández Delgado
INTRODUCCIÓN
Ante el reto que representa pertenecer a una sociedad globalizada, con una sociedad más justa, democrática, libre y equitativa , es necesario ser capaces de afianzar nuestra identidad nacional y nuestra soberanía, así como desarrollar una economía estable y en permanente crecimiento. Éstos son los fundamentos en que se basa la reforma educativa llamada Acuerdo Nacional para la Modernización Educativa de la Educación Básica (1992) la cual pretendió para el logró de tales propósitos, elevar el nivel de la calidad educativa en nuestro país, especialmente la que se oferta en las escuelas de educación primaria por ser junto con la educación preescolar y la secundaria la base de la educación.
Entre los elementos que conforman esta reforma educativa se señala la prioridad de que los docentes conozcan las innovaciones pedagógicas a través de procesos de actualización permanentes, los cuales tentativamente les permitirían desarrollar habilidades para adaptarse a los cambios y reformas en los programas de educación básica, así como el conocimiento y manejo de los nuevos materiales didácticos, (libros del maestro, libros del alumno, ficheros con actividades didácticas , etc ). (Para continuar la lectura)
3 comentarios:
Maricela: Considero que el problema de la educación es todo un nudo grordiano. Se trata de parchar algo que ya está muy deteriorado. Las escuelas públicas están sobresaturadas con grupos enormes por maestro. Se pretende seguir con el método tradicional, cuando la escuela activa es más eficiente. Una cosa es que la educación sea un derecho y otra que la que se dé sea de masas, no mas para que no estén de vagos en las calles, o en sus casas perdiendo el tiempo viendo tele o jugando videojuegos. Soy de la idea que por eso la educación privada desarrolla mas competitividad. Se debe de liberar la educación y que la SEP deje que el mercado desarrolle el potencial, solo autorizando los estudios aprobados. Que las empresas otorgen becas para los que lo necesiten. En fin, espero te sirva mi opinión. No olvides comentar en el mio. gracias.
Maricela,
El análisis crítico del modelo de actualización docente -ya que propones diseñar otro modelo- es clave y no sé si te ayude delimitar el problema más especifícamente a la zona escolar que elegiste.
Te podrían interesar: "La política educativa del Estado mexicano desde 1992" de P. Latapí en:
redie.uabc.mx/contenido/vol6no2/contenido-latapi-pdf
o también:
Solana, Fernando (comp.)"Educación. Visiones y revisiones". Siglo XXI, publ. en 2006.
Gracias.
Buenas noches Estimada Maricela, tu tema me parece muy interesanate te recomiendo que cheques laley general de educación te servira de guia para los der y obligaciones de los profesores, y los planes n nacionales y estatales de desrrollo en materia de educación suerte
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