“La experiencia contemporánea a partir de la redefinición de la percepción de Walter Benjamin”

CIDHEM SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN SEMINARIO INTERDISCIPLINARIO: INVESTIGACIÓN Y TESIS DIRIGIDO POR EL DR. ALBERTO CONSTANTE LÓPEZ Proyecto de investigación para tesis de doctorado de Nora Isela García Benítez. a) Título provisional del proyecto “La experiencia contemporánea a partir de la redefinición de la percepción de Walter Benjamin” b) Tema Posibilidades de permanencia del arte y la experiencia estética en la actualidad, prefiguradas en la teoría estética de Walter Benjamin. c) Justificación Walter Benjamin ha estado presente y ha influido en las discusiones sobre estética del siglo XX de manera constante, sus disertaciones sobre estas cuestiones se hayan desplegadas en buena parte de su obra y de manera particular en su ensayo “La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica”. Benjamin habla ahí sobre los cambios radicales que han afectado la obra de arte durante el desarrollo de la modernidad industrial, argumentando en contra de la estética contemplativa mediante una descripción de la manera como la obra de arte se ha transformado a lo largo de la historia, y cómo ciertos modos de su recepción se han visto alterados por los cambios tecnológicos. (pique aquí para seguir leyendo)

A FORMACIÓN CONTINUA DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA MODERNIZACIÓN EDUCATIVA A LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

CENTRO DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA Y HUMANIDADES DEL ESTADO DE MORELOS LA FORMACIÓN CONTINUA DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA MODERNIZACIÓN EDUCATIVA A LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA POR Maricela Fernández Delgado INTRODUCCIÓN Ante el reto que representa pertenecer a una sociedad globalizada, y de formar una sociedad más justa, democrática, libre y equitativa , es necesario ser capaces de afianzar nuestra identidad nacional y nuestra soberanía, así como desarrollar una economía estable y en permanente crecimiento. Éstos son los fundamentos en que se basa la reforma educativa llamada Acuerdo Nacional para la Modernización Educativa de la Educación Básica (1992) la cual pretendió para el logró de tales propósitos, elevar el nivel de la calidad educativa en nuestro país, especialmente la que se oferta en las escuelas de educación primaria por ser junto con la educación preescolar y la secundaria la base de la educación. Entre los elementos que conforman esta reforma educativa se señala la prioridad de que los docentes conozcan las innovaciones pedagógicas a través de procesos de actualización permanentes, los cuales tentativamente les permitirían desarrollar habilidades para adaptarse a los cambios y reformas en los programas de estudio de educación básica, así como el conocimiento y manejo de los nuevos materiales didácticos, como son : libros del maestro, libros del alumno, ficheros con actividades didácticas , entre otros . El propósito de las reformas educativas es que la formación y la actualización docente propicie el compromiso llevar cabo actividades que respondan a las necesidades educativas y a las características de cada grupo entre los profesores.

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SER, CONOCER, ELEGIR, HACER Y RECONOCERSE, POSIBLE SISTEMA DE LA TRANSFORMACIÓN DEL INDIVIDUO Y DEL CAMBIO SOCIAL.

DOCTORADO EN FILOSOFÍA CIDHEM SER, CONOCER, ELEGIR, HACER Y RECONOCERSE, POSIBLE SISTEMA DE LA TRANSFORMACIÓN DEL INDIVIDUO Y DEL CAMBIO SOCIAL. Presenta: Manuel Alejandro Smith Vázquez JUSTIFICACIÓN Es indispensable hacer algunas acotaciones antes de abordar la investigación que pretendo realizar. En primer lugar, la discusión sobre el ser y su definición desde sus múltiples perspectivas, no es el fin de este trabajo; de tal forma que aquí se entienda que cuando nos referimos al ser nos referimos a la consciencia del individuo en primera instancia, y posteriormente a la consciencia social, que puede traducirse, en una cultura o sociedad determinada, en su idiosincrasia, manera de entender y reaccionar ante la realidad, en síntesis, en su cultura. Este último apartado se abordará como una consecuencia de la primera propuesta, la transformación de la consciencia del individuo.

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EL PATRIMONIO CIRCUNSTANCIAL

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN SEMINARIO INTERDISCIPLINARIO: INVESTIGACIÓN Y TESIS DIRIGIDO POR EL DR. ALBERTO CONSTANTE LÓPEZ Proyecto de investigación Blanca Selene Reza Urueta TITULO: EL PATRIMONIO CIRCUNSTANCIAL PROBLEMA: En razón a que las definiciones tradicionales del derecho sobre el patrimonio no explican a cabalidad la totalidad de los elementos que integran el patrimonio, las relaciones jurídicas que derivan del mismo, quedan inexacta e incluso injustamente tratadas; con una definición más adecuada como la que se presenta, se abren nuevas posibilidades, no solo jurídicas sino también filosóficas, sociológicas, psicológicas e incluso biológicas, en una gama prácticamente infinita de connotaciones que explican la realidad

JUSTIFICACIÓN: PORQUE ES IMPORTANTE INVESTIGAR ESTO, por que es una reflexión que permite avanzar en el descubrimiento de las causa; si la circunstancia es determinante en la definición del ser, o si el ser crea sus circunstancias y dichas circunstancias forman parte de un patrimonio a veces tangible otras veces intangible (Pinche aquí para leer más)

SER, CONOCER Y RECONOCERSE, SISTEMA DIALÉCTICO DE LA TRANSFORMACIÓN DEL INDIVIDUO Y DEL CAMBIO SOCIAL.

DOCTORADO EN FILOSOFÍA CIDHEM SER, CONOCER Y RECONOCERSE, SISTEMA DIALÉCTICO DE LA TRANSFORMACIÓN DEL INDIVIDUO Y DEL CAMBIO SOCIAL. Presenta: Manuel Alejandro Smith Vázquez JUSTIFICACIÓN El proceso de la evolución humana, del individuo, de la sociedad, e incluso del ser, que para los fines de este trabajo será entendido estrictamente como la consciencia, se ajusta a un modelo, a un método en la medida que es consciente el individuo y a un sistema que dirige el cambio social y el cambio de la consciencia de las personas. En primer término la definición del ser que establece que el ser es aquello que puede definirse en un medio o respecto de un determinado medio, hace patente a la consciencia como parte indisoluble del ser, pues no puede haber definición alguna sino existe quien la defina o la perciba. (Pique aquí para leer más)

ÉTICA AMBIENTAL PARA PRESERVAR LA NATURALEZA

CIDHEM SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN SEMINARIO INTERDISCIPLINARIO: INVESTIGACIÓN Y TESIS DIRIGIDO POR EL DR. ALBERTO CONSTANTE Proyecto de investigación Blanca Selene Reza Urueta “ÉTICA AMBIENTAL PARA PRESERVAR LA NATURALEZA”. JUSTIFICACIÓN Hemos cambiado al medio ambiente de manera radical en los últimos 50 años, al punto de poner en peligro la existencia de la vida sobre la tierra, esto ha pasado a ser motivo de preocupación ética . Los problemas ambientales no son producto de la fatalidad, sino de las intervenciones humanas que han provocado una serie de alteraciones al planeta tierra, como son las catástrofes ecológicas en las industrias petroleras, químicas o nucleares, la contaminación del agua, de la atmósfera, del suelo, la lluvia ácida, los agujeros en la capa de ozono, el efecto invernadero, el calentamiento global, el derretimiento de los polos, entre otros, han traído consigo la destrucción de la biosfera, la alteración de la vida y hábitat de los organismos vivos. Por lo que si seguimos con esta ausencia de sensibilidad hacia la naturaleza, nos enfrentamos cada vez más a una crisis ambiental que tendrá como resultado una tierra moribunda, infértil, hostil y desértica. Este cambio de paradigma respecto del desarrollo surge de la reflexión profunda tanto de los valores de una sociedad volcada a la satisfacción de sus necesidades afectivas a través de la depredación de la naturaleza, así como del entendimiento existente entre la relación que existe entre el ser humano y la naturaleza, la forma en la que funciona el medio ambiente y aquellas actividades que lo afectan, aquellas que lo dañan y aquellas que impulsan el equilibrio entre la humanidad y la naturaleza. (Pique aquí para leer más)

La redefinición de la percepción en Walter Benjamin

SEMINARIO INTERDISCIPLINARIO: INVESTIGACIÓN Y TESIS DIRIGIDO POR EL DR. ALBERTO CONSTANTE LÓPEZ Proyecto de investigación para tesis de doctorado de Nora Isela García Benítez. a) Título provisional

del proyecto La redefinición de la percepción en Walter Benjamin. Punto de partida para una revaloración del arte y la experiencia estética contemporáneas. b) Tema Posibilidades y limitaciones de permanencia del arte y la experiencia estética en el mundo globalizado, prefiguradas en la Teoría Estética de Walter Benjamin. c) Justificación Walter Benjamin ha estado presente y ha influido en las discusiones sobre estética del siglo XX de manera constante, sus disertaciones sobre estas cuestiones se hayan desplegadas en buena parte de su obra y de manera particular en su ensayo “La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica”. Benjamin habla ahí sobre los cambios radicales que han afectado la obra de arte durante el desarrollo de la modernidad industrial, argumentando en contra de la estética contemplativa mediante una descripción de la manera como la obra de arte se ha transformado a lo largo de la historia, y cómo ciertos modos de su recepción se han visto alterados por los cambios tecnológicos. (pinche aquí para continuar con la lectura)